Tema 2 TIC

Hola compañeros, aquí os dejo el esquema realizado a través del programa CmapTools sobre el tema 2 de la asignatura de tecnología:

Hasta Pronto!

Los niños gitanos en la escuela.

¡Hola a todos compañeros!
Nueva semana y eso conlleva la publicación de una nueva entrada.
Esta vez he decidido a hacerla sobre la comunidad gitana, y en concreto con la relación de los niños con la escuela.
Investigando por la red he encontrado un vídeo de un proyecto en Andalucía que trata sobre la integración de los niños gitanos en la escuela.
Este colegio se encuentra en el polígono sur de Sevilla, el barrio de las tres mil viviendas. Es un barrio marginal donde el 90% de la población pertenece a la etnia gitana.
Este proyecto tuvo que optar por un sistema basado en la inclusión de todos ellos para luchar contra el absentismo escolar, la violencia y la exclusión social.

Este proyecto tuvo la idea de incluir a los familiares de los niños dentro del proyecto, de manera que pueden participar activamente en las clases y así favorecer la educación de sus hijos.
Esta institución está abierta al barrio, ya que muchos de los profesionales que allí trabajaban había tenido problemas con los padres de los niños y decidieron abrirlo al público para disminuir ese problema.

Os dejo el vídeo para que os podáis informar mejor sobre este proyecto y así también podamos ayudar nosotros a la etnia gitana.

Espero que os haya gustado tanto como a mí.
¡Hasta Pronto!

Buscadora.

Hola queridos lectores.
Nueva semana y nuevo rol. Esta vez la estratega de mi grupo ha decidido darme el rol de buscadora. Me he encargado de buscar páginas relacionadas con la Educación Social y así poderla mostrar a todos vosotros.

La primera de ellas es Educación social y Ciudadanía,  es una página en la que cada uno puede dar a conocer su propia experiencia y además aporta información actual. Muestra una gran gama de recursos educativos relacionados entre muchas cosas con el desarrollo sociopersonal. También muestran diferentes enlaces a otras asociaciones educativas. Es una página que no conocía y me ha gustado descubrirla.

La segunda que os voy a mostrar es AIEJI, es una organización internacional que incluye a todos los educadores y educadoras sociales de todo el mundo. Abarcan  diferentes categorías como por ejemplo la educación secundaria o educación universitaria. además abarca también las tecnologías, es un aspecto que me ha llamado la atención ya que anteriormente no he encontrado ninguna que lo tenga.
También publican frases célebres que me han llamado mucho la atención.

Es todo en esta publicación, espero haberos ayudado a conocer nuevas páginas tan interesantes como estas.

¡Hasta Pronto!

Analista

Ya estoy aquí de nuevo. Como cada semana publico una entrada del rol que me ha tocado.
Esta vez soy la analista de mi grupo por lo que voy a puntuar sus trabajos de esta semana y el mío también, y finalizaré con una valoración grupal.
Esta vez no sólo voy a evaluar el blog, sino también el trabajo del Stop Motion.

Coral Sánchez ha sido la Estratega, ella se ha encargado de repartirnos los diferentes roles. Esta semana la voy a puntuar con un 8. Su entrada semanal me ha gustado, pero otras semanas me han parecido más interesantes que la de ahora. Respecto al trabajo del Stop Motion se ha estado encargando de realizar las preguntas. No alcanza el 10 porque para mi punto de vista lo puede hacer mejor para la próxima vez.

Fátima Valadés ha sido la Crítica esta semana. Su puntuación esta vez es de un 8 porque he observado que ha cometido dos faltas de ortografía; Sanedrín lleva tilde y la otra es que ha puesto " ha vestirse". En ella las faltas no son comunes por eso quiero que preste más atención. Respeto a su trabajo en el Stop Motion ha estado ayudando a realizar los distintos escenarios que van a aparecer. No la pongo el 10 porque quiero que corrija esos fallitos y sé que lo puede hacer mejor.

Alba García ha sido la Rastreadora. Su Puntuación esta semana es de un 8.5. Su entrada semanal me ha gustado mucho, el vídeo hace reflexionar. Respecto al rol de estas semana me ha gustado la noticia puesto que no la conocía y estoy a favor de que se haya creado ese tipo de terminal que las personas con menos recursos pueden disfrutar de ello también.Se ha retrasado un poquito con la publicación de las entradas. Con el trabajo del Stop Motion es la que más ha trabajado ya que creó el guión sola y con lo demás ayuda mucho.

María Barbosa ha sido la Buscadora. Su puntuación esta semana es de un 9. Ha publicado sus entradas muy rápidamente por lo que me ha facilitado el trabajo. Me ha gustado conocer otra página sobre educadores sociales y la que ha publicado no la conocía. Con la entrada del objeto personal podía haber desarrollado más la tarea, pero en general está muy bien.

Mi puntuación personal es de un 8.5. Creo que mi trabajo está bien realizado pero no es un rol que me guste mucho ya que puntuar a mi grupo se me hace complicado. En general pongo la misma nota al grupo porque somos un equipo que trabajamos bastante bien y nos compenetramos bien.

Hasta la próxima!

El valor de las pequeñas cosas.

Hola compañeros/as.
 De nuevo y como cada semana voy a publicar una entrada, esta vez es un vídeo que cuando lo vi me me hizo reflexionar y creo que a todas las personas que lo vean van a tener la misma sensación.

Cómo podéis ver, el protagonista de la historia lleva a cabo pequeños gestos, es muy simple, a nadie le cuesta poner una maceta debajo del chorro de agua, pero ¿Porqué si nos encontramos una situación parecida no lo hacemos? ¿Porqué siempre ponemos primero nuestro bienestar y después el del resto de personas?
En mi opinión creo que en muchos de los casos las personas no se dan cuenta del beneficio que pueden dar a los que más lo necesitan con un simple gesto.
Gracias al papel del protagonista aprendemos a valorar más aquellas cosas más pequeñas. Toda acción que una persona cometa repercute con los demás. Gracias a su día a día de proporcionar una ayuda a la madre e hija consigue que ésta vaya al colegio y reciba una educación.

Es un gran vídeo. Espero que quien lo vea valore todas las cosas que tiene y proporcione más ayuda a la sociedad.
¡Un Saludo!

Lo que me identifica

¡Hola lectores!
El otro día en clase de tecnología educativa, mi profesora Rosa realizó una especie de juego junto con toda la clase, que trataba de sacar algo que nos identificara. Ella pidió voluntarios, y yo me ofrecí y mostré un llavero de Harry Potter. Mis compañeros tenían que decir adjetivos con el fin de intentar describir mi personalidad a través del objeto que mostré.
Algunos ejemplos fueron que yo era una persona soñadora con lo que sí estoy de acuerdo y otra que soy una persona tímida, cosa que me sorprendió , porque me considero una persona muy simpática y extrovertida. En general fueron valoraciones positivas.
Además de este juego, también otras dos compañeras salieron de voluntarias y el juego trataba de que una tenía que pintar lo que la otra le decía, pero la que estaba pintando primero no podía hacer preguntas de si lo estaba haciendo mal o bien. La segunda vez que volvió a pintar ya podía preguntar y el resultado fue que el primer dibujo no se parecía casi nada al real, y el segundo era más acertado.

Volviendo al tema del objeto que he comentado anteriormente, os voy a mostrar otro que pienso que me identifico aún más; y es el siguiente:

Es un cojín con una frase de Robe Iniesta, es el cantante del grupo Extremoduro, que me gusta mucho porque hace reflexionar sobre los momentos en los que no sabemos qué elegir. Habla de sabiduría y es un aspecto importante en la vida.
Espero que os haya gustado.

Story Board de Stop Motion

Hola compañeros/as.
De nuevo estamos con el trabajo de Stop Motion que ya expliqué anteriormente de qué trataba. El primer paso fue crear el guión del trabajo, y el segundo es el Story Board, esto es, un conjunto de viñetas que define características específicas mostradas en cada una de las secuencias de las escenas. Esta se utiliza como una planificación previa antes de la grabación o de realizar las fotografías. Un story-board proporciona una disposición visual de acontecimientos tal y como deben ser vistos por el objetivo de la cámara. El Story-board de una Stop Motion suele representarse en forma de tabla, como a continuación os mostraré sobre lo que estamos trabajando.

Story-Board

Secuencias	Fotografías	Plano	Descripción	Materiales	Sonido
1	1-60	Fondo blanco	Bienvenida	Folio, lápices, rotuladores.	Música 10 (pop)
2	60-80	Mesa de escritorio con un fondo de un instituto.	Salen las dos amigas y se ve como le ofrecen un porro.	Folio, lápices, rotuladores y porro.	Música 1 (timbre) Música 2 (pájaros)
3	80-105	Mesa de escritorio con fondo de discoteca.	Dos amigas bailan, les ofrecen sexo y lo acepta Maid.	Folio, lápices, rotuladores y preservativo.	Música 3 (discoteca) Música 4 (suspense)
4	105-110	Mesa de escritorio con fondo blanco.	Queen comienza a pensar que lo hace mal y se queda sola.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 5 (intriga)
6	110-140	Mesa de escritorio con fondo de instituto y de casa	Maid está embarazada y adicta, abandona su vida.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 6 (triste)
7	140-170	Mesa de escritorio con fondo blanco y a continuación un centro de desintoxicación	Queen ayuda a Maid y consigue encauzar su vida.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 7 (alegre)
8	170-190	Mesa de escritorio con fondo de una habitación.	Maid sale en escena con su bebé y su nueva vida, Queen le felicita.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 8 (de cuna)
9	190- 240	Mesa de escritorio con un fondo blanco.	Aparecen los nombres de las creadoras.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 9 (pop)

Este es el Story-Board que nosotras hemos creado para nuestro trabajo. 

¡Hasta Pronto!