Despedida del Blog

Hola queridos lectores.
Como podéis ver en el título de la entrada, ésta es la despedida.
Es una despedida pero no tiene punto y final.
Estamos en mayo, en este tiempo todos los estudiantes nos encontramos en periodo de exámenes y van finalizando las últimas clases del curso.
Para algunos, estos últimos días son de tristeza, para otros de alegría porque cuando hayan pasado las pruebas estarán de vacaciones, y para otros de nostalgia al dejar a los nuevos amigos.

Para todos los estudiantes de primero de carrera, este mes es más especial. Entramos en la facultad con nervios por no saber lo que nos íbamos a encontrar, no conocíamos a ningún profesor y tampoco sabíamos si nos iba a gustar la carrera o no.
En verano no me podía imaginar quiénes iban a ser mis nuevas amigas, y ahora, mis EDUCALOCAS , son una figura muy importante para mí. Son ese apoyo que necesitamos esos días grises, son esa alegría por las mañanas, ¡Qué más puedo decir!
En este tiempo hemos aprendido a estar fuera de casa, a convivir con otras personas, a tener que hacer las cosas según nuestro conocimiento sin nuestra madre ni nuestro padre.
Este año a mí no me ha defraudado, me ha dado muchas alegrías y también alguna tristeza. He conocido a personas maravillosas y a profesores con mucha vocación que han sabido mostrar sus conocimientos para que nosotros pudiéramos captar.

Desde Septiembre hasta hoy hemos trabajado mucho. En Enero nos presentábamos a nuestros primeros exámenes, recuerdo el camino a la facultad esos días donde en el bus íbamos todas preguntándonos cosas y mostrando que habíamos estudiado, ¡Qué buenos recuerdos!
Como he dicho, es la despedida. Este blog ha sido creado para una de nuestras asignaturas, Tecnología Educativa. Esta asignatura me ha sorprendido para bien.
Hemos realizado trabajos muy divertidos como ha sido la creación del Stop Motion y la creación de nuestro propio blog. También hay que decir que se ha trabajado mucho en esta asignatura, ya que desde el primer momento nuestra profesora no ha parado de mandar cosas!

Este blog no lo borraré, durante el verano seguiré con publicaciones relacionadas con la Educación Social ya que he descubierto muchas noticias y páginas sobre nuestra profesión bastante interesantes, y ésta es una manera de mantenerse informada.

Para finalizar, os dejo este poema de Robe Iniesta.

Mapa Conceptual Tema 3 TIC

Hola compañeros.
Esta entrada está dedicada al tema 3 de tecnología: Recursos tecnológicos I: los medios informáticos y telemáticos en la Educación Social.
Como he realizado un esquema conceptual con los dos anteriores, también lo he hecho de este nuevo tema.

Aquí lo podéis ver. Este ha sido el último tema.
Se ha realizado el esquema a través del programa CmapTools, es muy práctico y fácil de utilizar.

Un saludo.

Stop Motion

Hola compañeros/as. De nuevo hablo sobre el trabajo del Stop Motion que llevamos realizando varias semanas mis compañeras de grupo y yo.
La parte del montaje audiovisual ya lo hemos finalizado.
A continuación os lo voy a mostrar para que podáis opinar sobre ello y veáis de qué se trata.

Para nosotros ha sido una nueva experiencia ya que ninguna antes lo habíamos hecho. Nos ha resultado muy interactivo y divertido. Además hemos colaborado todas para que estuviera listo en el tiempo estipulado.

¡Espero que os guste!

Ayiti: The Cost of Life

Este es otro juego parecido a los dos que anteriormente he publicado.
Este juego me ha resultado mucho más interesante que los anteriores ya que he podido hacer más cosas y me ha resultado más interactivo.

Las emociones que he sentido han sido de pena ya que me ha resultado muy real el juego y veo que es una situación que muchas familias pueden estar viviendo. También he sentido esas ganas de ayudar a mejorar la situación aunque me ha resultado complicado.

Este tipo de juego lo realizaría con chavales de primero y segundo de la ESO ya que tiene un nivel un poco complicado y corresponde a una edad en la que tenemos que concienciar sobre el valor que tienen las cosas y los esfuerzos que pueden llegar a hacer los padres para dar una educación a sus hijos.

Os dejo el enlace del juego para que podáis probarlo y así también compartirlo:

Ayiti Juego

Una imagen vale más que mil palabras.

A continuación os muestro una serie de fotos. Son tipos de imágenes informativas, recreativa, sugestiva y además hemos realizado dos memes.

Espero que os haya gustado.
Hasta pronto!

Plan de resolución de conflictos en el aula.

Este juego educativo me ha gustado más que el anterior. Ha tratado de descubrir las cosas que nos podemos encontrar en una situación real.

A través de este juego se puede interaccionar con otros personajes y además proporcionan ayuda.

Me ha gustado que los temas que he visto ya los he estudiado en otras asignaturas como por ejemplo psicología.

Las emociones que he sentido jugando a este juego han sido de intriga y de curiosidad por los temas sobre la prevención. Me ha servido de ayuda ya que he visto reflejado los temas que he estudiado con la vida en general.

Este tipo de juego lo utilizaría con aquellas personas que se quieren dedicar a la formación de otras personas ya que muestran de buena manera signos educativos y diferentes formas de transmitir los conocimientos.

Os dejo el enlace para que podáis probarlo vosotros mismos:

Juego resolución de conflictos

Simulador Stop Disaster.

En clase de la Asignatura de Tecnología Educativa, nuestra profesora nos ha mostrado un tipo de juego educativo que consiste en prevenir desastres naturales.
Yo he elegido el de el ciclón, he tenido que construir casas y hospitales para que la población estuviera a salvo.

Este juego me ha resultado un poco aburrido porque las cosas que se tienen que hacer ya te las dicen de antemano.
Las emociones que he sentido jugando son; al principio un poco de angustia por el hecho de que tenía que salvar a la mayoría de la población, pero a medida que ha pasado el tiempo he sentido aburrimiento.

Este tipo de juego lo utilizaría con adolescentes que se sienten fuera de lugar y tienen problemas en casa. Como trata de ayudar creo que serviría de apoyo y de refuerzo en ese sentido.
Lo haría de tal forma que crearía como una pequeña historia para que esa persona que necesita la ayuda se sintiera identificada y así muestre más sus emociones frente a las diferentes situaciones.

Os dejo el enlace para que podáis probarlo todos vosotros:
Stop Disaster juego.

Rastreadora

Hola compañeros.
Esta semana me ha vuelto a tocar el rol de rastreadora. La semana pasada hablé del terremoto sucedido en Ecuador.
Esta semana quiero hablar de algo más alegre. Me dedicado a buscar por la web noticias más llevaderas y me ha parecido interesante la siguiente:

El avión solar que pretende dar la vuelta al mundo utilizando solamente energía renovable, en este caso del Sol.

El Mundo en esta fuente explica con total claridad el recorrido que ha ido llevando a cabo el avión desde distintos puntos del planeta. Además muestras valores exactos sobre los kilómetros que ha ido recorriendo en cada etapa y también muestra información sobre las dificultades que se han encontrado. El proyecto busca concienciar a las personas y piden a los gobiernos que implementen soluciones tecnológicas para conservar el medio ambiente.

20 Minutos en esta fuente nos proporciona información sobre la composición del avión. Nos cuenta detalladamente cómo ha sido el despegue y además muestra la velocidad intermedia que va a llevar durante el recorrido. Esta fuente se ha centrado más en la comodidad del avión respecto a la fuente anterior.

ABC esta fuente comenta la misma idea que El Mundo y es la de concienciar sobre energías renovables. La velocidad a la que va a ir varía de una fuente a otra. También muestra con gran detalle el equipamiento del avión y da a conocer el trabajo que hay detrás de ello. Es una fuente muy completa ya que además hay una pequeña entrevista a los pilotos.

La Batalla

Hoy en clase de Tecnología Educativa hemos realizado una actividad que trataba sobre la defensa del software libre y por otra parte el software privado.
Se han realizado 4 grupos, dos de ellos defendían un tipo y los otros dos el contrario.
En el caso de mi grupo nos ha tocado defender el privado.
La primera ronda lo han realizado otros compañeros que, de entre ellos ha ganado el libre, y a continuación nos ha tocado a mi grupo. Hemos ganado la batalla.
Como el resultado era por un lado, ganador el libre y por otro el privado, ha querido la profesora que improvisaran la defensa y como resultado hemos vuelto a ganar.
Ha sido una actividad muy divertida ya que trataba de convencer a los demás de cual era mejor y nos hemos reído mucho.

Algunas de nuestras defensas han sido:

• El privado nos ofrece mayor calidad, más conocimiento, exclusividad y asistencia rápida.
• Dilema ético: si el poseedor de un programa se lo muestra a un amigo y éste se lo pide prestado para copiarlo, ¿ es buen cliente y mal amigo por no compartirlo con él , o por el contrario es buen amigo y mal cliente?

Podéis responderlo.

¡Acuérdate de soltar el vaso!

Hola lectores del mundo.
Nueva semana por delante así que nos ponemos manos a la obra.
Esta semana voy a hablar sobre una foto que desde el momento que leí su frase no hago nada más que pensar en ella.

Se trata de esta foto:

Hace reflexionar sobre cuando nos aferramos a las cosas que nos hacen daño y vamos guardando el dolor día tras día por no querer dejarlo atrás.

Si en esos momentos soltamos el vaso dejaremos de sufrir y volveremos a poder agarrar otras cosas con mayor fuerza.

No podemos dejar lo que nos gusta hacer por preocupaciones, que pensándolo mejor llegaríamos a ver que no tiene esa importancia que nosotros le damos.

Espero que vosotros también reflexionéis.

Un saludo!

Materiales Stop Motion

Seguimos trabajando a día de hoy con el Stop Motion que ya he mencionado en algunas ocasiones anteriormente.
Os voy a mostrar una pequeñísima parte sobre el trabajo. Más adelante podréis ver el resultado final.

Espero que os haya gustado el adelanto.
¡Hasta la Próxima!

Mis Zapatos

Hola compañeros, nueva semana y por lo tanto nueva entrada semanal.
Esta vez la voy a realizar sobre un niño que no tiene posibilidades para comprarse unos zapatos nuevos y se encuentra con otro niño que viste una ropa bonita y además tiene unas zapatillas nuevas.
El niño que no las tiene desea ser el chico que ha visto, pero el deseo se cumple y se da cuenta de que no puede disfrutarlas porque no puede andar.

Es un vídeo reflexivo que hace valorar más aún las cosas que tenemos y nuestra situación. Aunque parezca que no somos tan afortunados como otros porque tengamos menos cosas no quiere decir que no podamos disfrutar 100% de las mínimas cosas.

A continuación os muestro el vídeo para que reflexionéis todos vosotros también.

Espero que os haya gustado.
¡Hasta la próxima semana!

Rastreadora

Hola compañeros/as. Nueva semana y nuevo rol, esta vez me ha tocado ser la rastreadora de mi grupo. Como ya he comentado anteriormente me encargo de buscar una noticia y compararla en diferentes fuentes de información.

He elegido la noticia del terremoto de Ecuador, ya que sucedió ayer y es de gran importancia.
El Mundo esta fuente de información ha recogido diferentes testimonios de lo ocurrido a personas que han sobrevivido y a otras que actualmente residen en España pero sus familiares están en Ecuador y no saben nada de ellos. Apuntan los fallecidos por este terremoto y recuerdan que desde 1979 no había ocurrido nada parecido.

El País esta fuente cuenta mucho más detallado el suceso, de modo que geográficamente lo indica muy bien y ha recogido más datos sobre el tema de los fallecidos y los heridos. También informa de que medios el presidente va a obtener dinero para ayudar a los afectados y lamenta lo ocurrido. Habla de diferentes ciudades que han sido afectadas y nos informa de los heridos que hay en cada una de ellas.

El Confidencial muestra la intensidad del terremoto como en las otras dos fuentes y también el número de fallecidos. Muestra información de las diferentes ciudades dónde se ha sentido el terremoto. Es la única que ha comunicado que por lo ocurrido se han escapado 100 presos, pero más tarde han sido detenidos de nuevo 30 y algunos han regresado voluntariamente horas más tardes.
También comunica la ayuda que ha proporcionado España a Ecuador.

Los datos de fallecidos de las tres fuentes no son iguales pero si se aproximan mucho. Están más cargadas de información la de El País y El Confidencial.

Todos somos Ecuador!!

Tema 2 TIC

Hola compañeros, aquí os dejo el esquema realizado a través del programa CmapTools sobre el tema 2 de la asignatura de tecnología:

Hasta Pronto!

Los niños gitanos en la escuela.

¡Hola a todos compañeros!
Nueva semana y eso conlleva la publicación de una nueva entrada.
Esta vez he decidido a hacerla sobre la comunidad gitana, y en concreto con la relación de los niños con la escuela.
Investigando por la red he encontrado un vídeo de un proyecto en Andalucía que trata sobre la integración de los niños gitanos en la escuela.
Este colegio se encuentra en el polígono sur de Sevilla, el barrio de las tres mil viviendas. Es un barrio marginal donde el 90% de la población pertenece a la etnia gitana.
Este proyecto tuvo que optar por un sistema basado en la inclusión de todos ellos para luchar contra el absentismo escolar, la violencia y la exclusión social.

Este proyecto tuvo la idea de incluir a los familiares de los niños dentro del proyecto, de manera que pueden participar activamente en las clases y así favorecer la educación de sus hijos.
Esta institución está abierta al barrio, ya que muchos de los profesionales que allí trabajaban había tenido problemas con los padres de los niños y decidieron abrirlo al público para disminuir ese problema.

Os dejo el vídeo para que os podáis informar mejor sobre este proyecto y así también podamos ayudar nosotros a la etnia gitana.

Espero que os haya gustado tanto como a mí.
¡Hasta Pronto!

Buscadora.

Hola queridos lectores.
Nueva semana y nuevo rol. Esta vez la estratega de mi grupo ha decidido darme el rol de buscadora. Me he encargado de buscar páginas relacionadas con la Educación Social y así poderla mostrar a todos vosotros.

La primera de ellas es Educación social y Ciudadanía,  es una página en la que cada uno puede dar a conocer su propia experiencia y además aporta información actual. Muestra una gran gama de recursos educativos relacionados entre muchas cosas con el desarrollo sociopersonal. También muestran diferentes enlaces a otras asociaciones educativas. Es una página que no conocía y me ha gustado descubrirla.

La segunda que os voy a mostrar es AIEJI, es una organización internacional que incluye a todos los educadores y educadoras sociales de todo el mundo. Abarcan  diferentes categorías como por ejemplo la educación secundaria o educación universitaria. además abarca también las tecnologías, es un aspecto que me ha llamado la atención ya que anteriormente no he encontrado ninguna que lo tenga.
También publican frases célebres que me han llamado mucho la atención.

Es todo en esta publicación, espero haberos ayudado a conocer nuevas páginas tan interesantes como estas.

¡Hasta Pronto!

Analista

Ya estoy aquí de nuevo. Como cada semana publico una entrada del rol que me ha tocado.
Esta vez soy la analista de mi grupo por lo que voy a puntuar sus trabajos de esta semana y el mío también, y finalizaré con una valoración grupal.
Esta vez no sólo voy a evaluar el blog, sino también el trabajo del Stop Motion.

Coral Sánchez ha sido la Estratega, ella se ha encargado de repartirnos los diferentes roles. Esta semana la voy a puntuar con un 8. Su entrada semanal me ha gustado, pero otras semanas me han parecido más interesantes que la de ahora. Respecto al trabajo del Stop Motion se ha estado encargando de realizar las preguntas. No alcanza el 10 porque para mi punto de vista lo puede hacer mejor para la próxima vez.

Fátima Valadés ha sido la Crítica esta semana. Su puntuación esta vez es de un 8 porque he observado que ha cometido dos faltas de ortografía; Sanedrín lleva tilde y la otra es que ha puesto " ha vestirse". En ella las faltas no son comunes por eso quiero que preste más atención. Respeto a su trabajo en el Stop Motion ha estado ayudando a realizar los distintos escenarios que van a aparecer. No la pongo el 10 porque quiero que corrija esos fallitos y sé que lo puede hacer mejor.

Alba García ha sido la Rastreadora. Su Puntuación esta semana es de un 8.5. Su entrada semanal me ha gustado mucho, el vídeo hace reflexionar. Respecto al rol de estas semana me ha gustado la noticia puesto que no la conocía y estoy a favor de que se haya creado ese tipo de terminal que las personas con menos recursos pueden disfrutar de ello también.Se ha retrasado un poquito con la publicación de las entradas. Con el trabajo del Stop Motion es la que más ha trabajado ya que creó el guión sola y con lo demás ayuda mucho.

María Barbosa ha sido la Buscadora. Su puntuación esta semana es de un 9. Ha publicado sus entradas muy rápidamente por lo que me ha facilitado el trabajo. Me ha gustado conocer otra página sobre educadores sociales y la que ha publicado no la conocía. Con la entrada del objeto personal podía haber desarrollado más la tarea, pero en general está muy bien.

Mi puntuación personal es de un 8.5. Creo que mi trabajo está bien realizado pero no es un rol que me guste mucho ya que puntuar a mi grupo se me hace complicado. En general pongo la misma nota al grupo porque somos un equipo que trabajamos bastante bien y nos compenetramos bien.

Hasta la próxima!

El valor de las pequeñas cosas.

Hola compañeros/as.
 De nuevo y como cada semana voy a publicar una entrada, esta vez es un vídeo que cuando lo vi me me hizo reflexionar y creo que a todas las personas que lo vean van a tener la misma sensación.

Cómo podéis ver, el protagonista de la historia lleva a cabo pequeños gestos, es muy simple, a nadie le cuesta poner una maceta debajo del chorro de agua, pero ¿Porqué si nos encontramos una situación parecida no lo hacemos? ¿Porqué siempre ponemos primero nuestro bienestar y después el del resto de personas?
En mi opinión creo que en muchos de los casos las personas no se dan cuenta del beneficio que pueden dar a los que más lo necesitan con un simple gesto.
Gracias al papel del protagonista aprendemos a valorar más aquellas cosas más pequeñas. Toda acción que una persona cometa repercute con los demás. Gracias a su día a día de proporcionar una ayuda a la madre e hija consigue que ésta vaya al colegio y reciba una educación.

Es un gran vídeo. Espero que quien lo vea valore todas las cosas que tiene y proporcione más ayuda a la sociedad.
¡Un Saludo!

Lo que me identifica

¡Hola lectores!
El otro día en clase de tecnología educativa, mi profesora Rosa realizó una especie de juego junto con toda la clase, que trataba de sacar algo que nos identificara. Ella pidió voluntarios, y yo me ofrecí y mostré un llavero de Harry Potter. Mis compañeros tenían que decir adjetivos con el fin de intentar describir mi personalidad a través del objeto que mostré.
Algunos ejemplos fueron que yo era una persona soñadora con lo que sí estoy de acuerdo y otra que soy una persona tímida, cosa que me sorprendió , porque me considero una persona muy simpática y extrovertida. En general fueron valoraciones positivas.
Además de este juego, también otras dos compañeras salieron de voluntarias y el juego trataba de que una tenía que pintar lo que la otra le decía, pero la que estaba pintando primero no podía hacer preguntas de si lo estaba haciendo mal o bien. La segunda vez que volvió a pintar ya podía preguntar y el resultado fue que el primer dibujo no se parecía casi nada al real, y el segundo era más acertado.

Volviendo al tema del objeto que he comentado anteriormente, os voy a mostrar otro que pienso que me identifico aún más; y es el siguiente:

Es un cojín con una frase de Robe Iniesta, es el cantante del grupo Extremoduro, que me gusta mucho porque hace reflexionar sobre los momentos en los que no sabemos qué elegir. Habla de sabiduría y es un aspecto importante en la vida.
Espero que os haya gustado.

Story Board de Stop Motion

Hola compañeros/as.
De nuevo estamos con el trabajo de Stop Motion que ya expliqué anteriormente de qué trataba. El primer paso fue crear el guión del trabajo, y el segundo es el Story Board, esto es, un conjunto de viñetas que define características específicas mostradas en cada una de las secuencias de las escenas. Esta se utiliza como una planificación previa antes de la grabación o de realizar las fotografías. Un story-board proporciona una disposición visual de acontecimientos tal y como deben ser vistos por el objetivo de la cámara. El Story-board de una Stop Motion suele representarse en forma de tabla, como a continuación os mostraré sobre lo que estamos trabajando.

Story-Board

Secuencias	Fotografías	Plano	Descripción	Materiales	Sonido
1	1-60	Fondo blanco	Bienvenida	Folio, lápices, rotuladores.	Música 10 (pop)
2	60-80	Mesa de escritorio con un fondo de un instituto.	Salen las dos amigas y se ve como le ofrecen un porro.	Folio, lápices, rotuladores y porro.	Música 1 (timbre) Música 2 (pájaros)
3	80-105	Mesa de escritorio con fondo de discoteca.	Dos amigas bailan, les ofrecen sexo y lo acepta Maid.	Folio, lápices, rotuladores y preservativo.	Música 3 (discoteca) Música 4 (suspense)
4	105-110	Mesa de escritorio con fondo blanco.	Queen comienza a pensar que lo hace mal y se queda sola.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 5 (intriga)
6	110-140	Mesa de escritorio con fondo de instituto y de casa	Maid está embarazada y adicta, abandona su vida.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 6 (triste)
7	140-170	Mesa de escritorio con fondo blanco y a continuación un centro de desintoxicación	Queen ayuda a Maid y consigue encauzar su vida.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 7 (alegre)
8	170-190	Mesa de escritorio con fondo de una habitación.	Maid sale en escena con su bebé y su nueva vida, Queen le felicita.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 8 (de cuna)
9	190- 240	Mesa de escritorio con un fondo blanco.	Aparecen los nombres de las creadoras.	Folio, lápices, rotuladores.	Música 9 (pop)

Este es el Story-Board que nosotras hemos creado para nuestro trabajo. 

¡Hasta Pronto!

Romería de Campanario.

¡Hola lectores del mundo!
Nueva semana y nueva entrada libre que realizar.

Esta vez he decidido hacerla sobre la romería de mi pueblo, Campanario.
La Romería de Piedra Escrita, declarada fiesta de interés turístico, se celebra cada lunes de Pascua en la finca de los Barrancos, donde se encuentra el santuario de la Virgen de Piedra Escrita, también llamada  "La Barranquera",  ha sido declarado Bien de Interés Cultural, con categoría de Monumento.
Es una fiesta que comienza a prepararse pasadas las navidades. El lunes de pascua todas las personas de Campanario y gente de alrededores se acercan para disfrutar del desfile de carrozas y caballos que se pasean por las calles del pueblo.
Las carrozas se construyen en remolques agrícolas, a base de madera y cartón, sobre los que pegan innumerables flores de papel de seda de colores. Los motivos son diversos, sorprendiendo cada año. Priman aquellos que han sido actualidad, sin olvidarse de los costumbristas, mitológicos, tronos,etc.

A continuación os muestro alguna de las carrozas que han participado este año:

Realmente son espectaculares, conllevan meses de trabajos donde madres junto con sus hijos y también jóvenes del pueblo pasan todas las tardes haciéndolas para que se luzcan el día más esperado por todos.
El desfile comienza en el Parque, discurre a lo largo de la Avda. de la Constitución para llegar a la Plaza de España, donde dan dos vueltas para que el jurado, que se sitúa en el balcón del Ayuntamiento las valore y puntúe. Una vez se finaliza la puntuación, todo el mundo se dirige a la Ermita de los Barrancos, allí se pasa un día entero en el campo, donde se come y se bebe a placer, además de visitar a nuestra Patrona.

Espero que os haya gustado, ¡Hasta Pronto!

Guión Literario de Stop Motion

¡¡Hola a todos!!

Con la asignatura de TIC tenemos que realizar un Stop Motion, es una técnica que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.

A continuación os muestro el guión sobre el tema elegido por las compañeras que formamos el grupo. 

Espero que os guste.

GUIÓN LITERARIO

Protagonistas: Queen FAQ'S

                      Maid FAQ'S

Escenas: salida del instituto

             fiesta

Guión:

-Sale Queen FAQ'S del instituto con su amiga Maid FAQ'S, les ofrecen marihuana y su amiga la acepta(sale un porro)

-Salen de fiesta ambas amigas y les ofrecen una noche de sexo, la amiga vuelve a aceptar (aparece un condón)
-A Queen FAQ'S le comienzan a salir interrogantes de la cabeza porque cree que lo está haciendo mal y se está convirtiendo en una “rarita”, cambia de amigas y tiene un nuevo grupo.

-Pasan varios meses y su amiga está embarazada y tiene adicción a la marihuana, tiene que dejar los estudios y su madre le echa de casa.

-Queen FAQ'S se alegra de no haber escogido el camino de su amiga Maid FAQ'S.

Pero decide prestarle ayuda, explicandole los caminos que existen ante el embarazo como el aborto o darlo en acogida y la mete en un centro de desintoxicación para que deje la marihuana

(aparecen un símbolo del aborto y un centro de acogida, y en la siguiente escena un centro de desintoxicación)

-Finalmente, con la ayuda de Queen su amiga Maid saca adelante a su bebé y consigue dejar la adicción.

¡Pon un FAQ'S en tu vida!

Estratega

¡Hola de nuevo queridos lectores!
Comenzamos una nueva semana y por lo tanto esto conlleva a la rotación de los roles.
Como estamos en la sexta semana desde que comenzamos con los roles, y sólo hay cinco roles diferentes, quiere decir que comenzamos igual que la primera semana.
De nuevo soy Estratega, por lo que he decidido repartir los roles de la siguiente manera:

Alba García es buscadora.
Fátima Valadés es rastreadora.
Coral Sánchez es crítica.
María Barbosa es analista.

¡Manos a la obra!

Hanan Al Hroub.

¡Hola lectores!
Comenzamos una semana nueva y eso conlleva la publicación de una nueva entrada para el blog.
Esta vez lo voy a encaminar hacia la noticia de el nombramiento de la mejor maestra palestina que educa en la no-violencia.

Según fuentes de información, Hanan Al Hroub ha sido elegida la mejor maestra palestina según el Papa Francisco. El premio que recibe la afortunada es un millón de dólares, pero como ella indica, no es la aportación económica lo más importante, sino el mensaje de diálogo y paz que transmite a través de una educación basada en la no-violencia.
Para ella es muy importante la ayuda que ofrece a todos los niños de primaria, ya que ella nació y creció en un campo de refugiados.
Uno de sus dos grandes lemas es "No a la violencia". "Trabajar duro para liberar las mentes de los niños de la violencia y convertirlo en diálogos de belleza".
Como educadora que es y cuya idea yo comparto es que podemos dar una serie de valores y de ideas a los jóvenes para asegurar un mundo más justo, más libre y más bello.
Como segundo lema es "Jugamos y Aprendemos", ella deja que todos los niños aprendan jugando, observando la conducta de los demás. Muestra la idea de que jugando los niños liberar la alegría de la vida.

Como opinión personal puedo decir que estoy totalmente de acuerdo con Hanan. Muestra valores de libertad y de sabiduría. Creo que es una gran profesional y aún más merito lleva el realizar su trabajo en Palestina, donde todos sabemos hoy en día la situación que están viviendo, y este premio es un soplo de aire fresco para todos ellos.

Para terminar esta publicación voy a compartir con vosotros una frase del Papa que dice: "Un pueblo que no es educado es un pueblo que decae. Ojalá todos los gobiernos tomen conciencia de la magnitud de la labor de los docentes"

Espero que os haya gustado.
Saludos.

Buscadora

¡Hola de nuevo!
Esta semana tras el reparto de roles entre mis compañeras, me ha tocado ser la Buscadora.
Este rol se encarga de buscar páginas relacionadas con la Educación Social para darlas a conocer, de modo que, se enlacen para que todo el mundo pueda disfrutar de ellas.
Por lo tanto, sin más rodeos vamos a ello.

Eduso es uno de los portales de educadores sociales existente. Este portal nos ofrece diferentes opciones como por ejemplo las últimas noticias sobre trabajos de educadores, diferentes convocatorias a las que los educadores nos podemos presentar. Así como, becas y subvenciones que podemos disfrutar.
También se pueden consultar dudas a través de un foro o un chat. Es un portal que además muestra las distintas páginas de educadores sociales para una mayor información al cliente.

Apeescan es otro portal de educadores sociales, en este caso corresponde a la comunidad autónoma de Cantabria. Es un portal bastante interactivo, ya que personas anónimas pueden contar su historia de porqué han elegido ser educadores sociales y además pueden dar a conocer su situación actual.
Además es un portal al que pueden acceder todas las personas, ya sean graduadas en educación social que ya hayan obtenido el título, como estudiantes que todavía estén en el proceso de obtenerlo.
También da a conocer diferentes proyectos creados por ellos y que pueden ser partícipes todas las personas.
El lema de este portal es "A más educación social, más ciudadanía"

Aquí finalizo el rol de buscadora de esta semana, espero que os haya servido de ayuda las diferentes páginas y espero que os hayan resultado interesantes.

¡Hasta la próxima!

Mapa Conceptual Colaborativo

Aquí os muestro de nuevo otro ejemplo de mapa conceptual elaborado a través del programa CmapTools que nos mostró nuestra profesora en clase de Tecnología Educativa.
Este mapa está basado en el tema 1 de la asignatura.

Es un mapa muy fácil de realizar a través de este programa.

¡Espero que os guste!

Rastreadora

¡Hola a todos!
Esta nueva semana, tras haberse repartido de nuevo los roles entre mis compañeras, me ha tocado ser la Rastreadora. Este rol se encarga de buscar una temática social y contrastarla en diferentes fuentes de información. Para ello tengo que encontrar elementos que se omiten o explicitan en cada medio.

La temática que he elegido es sobre el chico que han matado en Roma, cuyos agresores han comentado que lo han hecho para ver que se sentía.

El Mundo esta fuente explica según los testimonios de los acusado cómo lo llevaron a cabo. Le llevaron al piso de uno de los agresores y una vez allí le propiciaron una bebida que hizo que la víctima no pudiera defenderse y lo mataron. Se encontraba desnudo según los testimonios de la policía y tenía marcas de martillazos en la cabeza. Según el testimonio de uno de ellos, esa noche salieron en busca de una persona para realizar ese acto y así ver que se sentía.

El Confidencial esta fuente explica lo sucedido de forma más general, de modo que sólo dice que los agresores conocían a la víctima y que aseguraban que al salir de sus casas llevaban la intención de matar a alguien para ver que se sentía. Después de lo ocurrido uno de los agresores intentó suicidarse, pero la policía lo detuvo.

ABC esta fuente explica las intenciones de los acusados de la forma más general. Sólo comenta quienes eran los acusados y que conocían a la víctima y al igual que en las dos informaciones anteriores, lo hicieron por ver que se sentía. Ambos agresores están acusados.

Cómo aspectos comunes a las 3 informaciones es que conocían a la víctima y que lo hicieron por ver que se sentía. La persona que ha fallecido tenía 23 años y ambos agresores 29.

Día Internacional de la Mujer, 8 de Marzo.

¡Hola de nuevo!
El tema del que voy a hablar esta semana es del día de la mujer.
El 8 de Marzo hace honor al día internacional de la mujer, se conmemora la lucha por la igualdad de la mujer en la sociedad y en el desarrollo íntegro de la persona.
Este día se celebró por primera vez el 19 de Marzo de 1991 en países como Alemania y Suiza. Este acto se ha venido extendiendo desde entonces hasta el día de hoy , aumentando así el número de países que lo celebra.
Como todos sabemos, en los siglos pasados la mujer sólo podía casarse y tener hijo, por lo tanto no podía ni estudiar, ni gobernar, ni desobedecer al hombre, ni votar, entre muchas otras cosas.
No es hasta el siglo XIX, cuando se toma conciencia de los movimientos reivindicativos de la mujer, ellas luchan por una igualdad, por el sufragio femenino, denuncian la opresión social, laboral y familiar.

Aquí muestro un pequeño vídeo de la lucha de la mujer por sus derechos a lo largo de la historia.

Hoy en día las mujeres tienen mucho más reconocimiento en la sociedad,aunque todavía no hay una igualdad total entre hombres y mujeres, ya que se siguen viendo diferencias entre los salarios de unos y otras y en los roles de la vida cotidiana.
Sólo espero que algún día cambie por completo y todos seamos iguales.

Tema Trabajo Grupal.

¡Hola a todos!
Esta semana hemos decidido el tema del trabajo que tenemos que realizar en la asignatura de Tecnología Educativa.
El tema es : Preguntas Frecuentes en la Adolescencia.
Hemos elegido este tema ya que todas nosotras estamos terminando esta etapa de nuestro ciclo vital, y es una etapa que muestra muchos cambios tanto físicos, psicológicos y cognitivos.
Es la etapa donde todos los adolescentes muestras dudas sobre su presente y futuro y para ello vamos a tratar todas las preguntas que se suelen plantear y como educadores sociales daremos soluciones.
Mis compañeras, Coral, Fátima, Alba, María y yo nos ponemos manos a la obra!
Un saludo.

Mapa Conceptual TEMA 1

Aquí os muestro este mapa conceptual basado en el tema 1 de TIC realizado a través del programa CmapTools , espero que os guste.

Práctica de mapa conceptual.

Enfermedades Raras

Mi entrada semanal va a tratar sobre las enfermedades raras, ya que hoy, 29 de Febrero,  ha sido el día mundial de ello. Se ha escogido este día ya que también es "raro".
FEDER (Fundación Española De Enfermedades Raras) se creó con el fin de fortalecer, apoyar e impulsar la investigación de tales enfermedades, ya que son poco frecuentes.
A través de su página, proporciona información y ayuda a todas las personas que sufran alguna enfermedad rara y también ayuda a aquellas que sospechan que puedan sufrirla. Para ello aporta ayuda psicológica para el afectado y los familiares a través del SIO ( Servicio de  Información y Orientación).
Nombraré 5 enfermedades para darlas a conocer algo más:
Atrofia Muscular Espinal Proximal de Tipo 3 http://www.enfermedades-raras.org/index.php?option=com_content&view=article&id=3100&idpat=842
Síndrome de ARC http://www.enfermedades-raras.org/index.php?option=com_content&view=article&id=3100&idpat=10001995
Síndrome de Rett http://www.enfermedades-raras.org/index.php?option=com_content&view=article&id=3100&idpat=537
ELA http://www.enfermedades-raras.org/index.php?option=com_content&view=article&id=3100&idpat=643
Síndrome de Ondine http://www.enfermedades-raras.org/index.php?option=com_content&view=article&id=3100&idpat=10001352

Si queréis conocer más enfermedades raras podéis informaros en FEDER.
Espero que os haya gustado. ¡Hasta la próxima!

Crítica

Tras la elección de la estratega de esta semana, me ha tocado ser la crítica de mi grupo. Para ello he elegido el tema de Diego, el niño que se suicidó porque no aguantaba ir al colegio; la comentaré y daré mi punto de vista.
Diego era un chico de 11 años que se suicidó el paso octubre por un presunto caso de acoso escolar. Antes de que este hecho sucediera, él escribió una carta explicando los motivos por los que iba a suicidarse y era porque no aguantaba ir al colegio y no veía otra escapatoria para no ir.

En España entre el 5 y 10% de los niños sufre acoso escolar, entre las diferentes comunidades autónomas se sitúan a la cabeza Murcia, Andalucía y las Islas Baleares.
Después de conocer tantos casos de acoso , es necesario crear un sistema educativo basado en la convivencia, pero no basta con sólo decirlo, sino que hay que llevarlo a cabo. En estos tiempos es aún más difícil porque la mayoría de los niños pasan más tiempo conectados a internet o en definitiva dentro de las redes sociales, por lo que se complica aún más el detectar un caso de acoso escolar.
Uno de los aspectos más significantes a mi juicio es la educación en valores, para mí es la base de todas las personas, esto conlleva hablar con los chicos/as de lo que es el respeto, la igualdad y la diversidad ya que todos estos temas son sociales.

Mi crítica la centro en que no estaría demás que los psicólogos y educadores y demás profesionales que forman parte de los distintos colegios pasaran más tiempo de forma personal con los alumnos para apoyar y dar seguridad si alguno sufre algún problema ya no sólo de acoso, sino cualquier otro, porque no sólo con la observación del día a día se puede conocer todo.
Espero que os haya gustado mi reflexión de esta semana.

Analista

Como ya publiqué anteriormente, esta semana me ha tocado ser la analista de mi grupo.
Comenzaré:
Coral Sánchez ha sido la estratega esta semana, ella ha repartido los diferentes roles entre las compañeras que formamos el grupo, de manera que no hemos repetido ninguna el rol anterior.
El trabajo lo ha hecho correctamente y con gran rapidez para que las demás pudiésemos comenzar con nuestro trabajo lo antes posible. Mi nota esta semana para ella es de un 9.5 porque facilita el trabajo y en mi opinión lo ha hecho muy bien. No le pongo el 10 porque quiero seguir viendo su progreso y sé que puede llegar a más.
Fátima Valadés  ha sido esta semana la buscadora, me ha gustado mucho el trabajo que ha realizado, sobre todo porque me ha dado a conocer una nueva página sobre la educación social que no conocía, ANAR. He visto que se ha expresado muy bien y por ello creo que esta semana se merece un 8.5. Además ha realizado el trabajo en el tiempo estipulado. No le pongo el 10 porque creo que cuando le vuelva a tocar el rol de buscadora lo hará aún mejor.
María Barbosa ha sido esta semana la rastreadora . Me ha gustado la  noticia sobre la que ha investigado puesto que no la conocía. Esta semana la puntuaré con un 8.5, ha realizado el trabajo muy rápidamente y ha contrastado bien la noticia. No la puntúo con el 10 porque para la próxima vez lo irá haciendo mejor.
Alba García ha sido esta semana la crítica me ha gustado mucho el tema que ha tratado, ya que a mí también me ha gustado mucho el gesto que ha tenido el cantante. Me ha gustado también que haya puesto el video y un enlace para mayor información sobre el tema de la violencia. Creo que el rol de Crítica es el más complejo por eso la puntuaré esta semana con un 9, sé que para la próxima vez lo hará mejor. No le pongo el 10 por esa razón.
Después de evaluar a mis compañeras, me puntuaré con un 8.5, me pongo esta nota ya que al ser la primera vez que hago de analista me ha costado más que si lo hubiera hecho anteriormente, además se que mejoraré a medida que pase el tiempo y al final obtendré más nota.
Como nota grupal pongo un 9  porque somos un grupo que trabajamos y nos coordinamos correctamente.

LGBT

La entrada semanal de la que voy a hablar hoy trata sobre las personas LGBT (Lesbianas, Gays, Bisexuales Y Transexuales.). He decidido expresar mi punto de vista sobre este tema ya que he leído el caso de un chico que ha sufrido una paliza por ser Transexual.
Aquí adjunto la información www.dosmanzanas.com/2016/02/agresion-transfoba-a-un-chico-de-21-anos-en-granada.html .
Además de este caso, hablo en general, me parece vergonzoso que se insulte, se humille o se veje a las personas que tengan su condición sexual diferente a la que cada uno posea. Hasta hace unos años la chica que era Lesbiana o el chico que era Gay eran unos "enfermos", se decía que tenían un trastorno mental y que había que sacarlos de ahí, al igual que el que es Bisexual, que según la sociedad son "viciosos". A día de hoy toda la sociedad vamos teniendo más conciencia sobre estos temas y ya no se ve tan "raro".
El caso de los Transexuales me parece aún más triste. Como cuenta Daniel , protagonista de la noticia de Granada, es muy duro mirarte al espejo y no sentirse bien, como para que además personas ajenas intenten hacer daño.
Personalmente me parece muy bien que él haya querido contar la historia de su vida, sobretodo mostrando que siempre va a haber personas que van a ayudar y que no hay que tener miedo a decir lo que cada uno siente que es.
Me gusta hablar sobre este tema ya que por suerte tengo muchos amigos LGTB que son PERSONAS  como todos los demás.
Espero que os haya gustado.

El circo de las mariposas

He elegido este corto titulado "El circo de las mariposas". Para la carrera que he escogido me parece muy interesante ya que trata de personas que tienen alguna discapacidad física, y otras que recurren a diferentes medios para poder comer y en consecuencia poder al menos sobrevivir.
La historia muestra como la sociedad atribuye unos adjetivos a las personas y como éstas pueden llegar a pensar lo que no son, a creer que no pueden conseguir las cosas ya que nadie les apoya, a creer que son raros y que no pertenecen a ningún sitio. Me gusta el mensaje que transmite ya que con una pequeña ayuda podemos cambiar la vida de las personas. Creo que para los educadores sociales es un tema muy importante.
Aquí adjunto el enlace para que lo podáis ver y disfrutar tanto como yo.

https://www.youtube.com/watch?v=od2lg1ZC20s

Componentes del grupo

El grupo de trabajo del que formo parte está compuesto por:
Fátima Valadés Silverio.
Coral Sánchez Pulido.
Alba García Jiménez.
María Barbosa Pastor.
 Juntas trabajaremos sobre los temas que nos indiquen durante el cuatrimestre.

Entrada Semanal

Hola me llamo Ana Belén Miranda Díaz , estudio el grado de Educación Social en Cáceres.
He elegido este grado ya que me gusta y me interesa mucho el tema de ayudar a las personas en los aspectos sociales.
He creado este blog para poder compartir aspectos que me interesen y vea interesantes. Además lo he llamado "lodedentrofuera" porque es el título de una canción que me gusta mucho de mi artista favorito; Extremoduro.

Estratega

 Esta semana me ha tocado ser la estratega de mi grupo. Este rol se encarga de administrar los diferentes roles entre las componentes del grupo, de manera que:
Los roles de mis compañeras son los siguientes:
- María Barbosa es la analista.
- Fátima Valadés es la rastreadora.
-Alba García es la buscadora.
-Coral Sánchez es la crítica.